|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 uur minder kwijt aan 'logistiek'
Zodra kinderen van het basis- naar het voortgezet onderwijs gaan, komen ze onder grote tijdsdruk te staan.
Niet voor niets geven ze in deze leeftijd massaal de brui aan hobby's en sporten. De
oorzaak is dat het gangbare klassikale voortgezet onderwijs niet is ingericht op een efficiënte benutting van
de tijd van kinderen. Persoonlijk onderwijs is dat wel.
Leerlingen in het klassikale voortgezet zijn per schooldag 2 uur en 3 kwartier kwijt aan wat we logistiek kunnen
noemen: reistijd, lesuitval en roostervrije tussenuren. Met persoonlijk onderwijs is dat ruim 2 uur minder, tijd die daardoor
vrijkomt voor extra les en uitbreiding van het vakkenpakket, bijvoorbeeld met sport en creatieve vakken.
Tijd per dag kwijt aan logistiek
|
| |
klassikaal voortgezet onderwijs |
basis onderwijs |
persoonlijk voortgezet onderwijs |
| Reizen van en naar school |
1:22 | 0:28 | 0:42 |
| Lopen van klas naar klas |
0:44 | - | - |
| Lesuitval |
0:09 | 0:01 | - |
| Roostervrije uren |
0:29 | - | - |
| Totaal per dag |
2:44 | 0:29 | 0:42 |
|
Reizen van en naar school
Was de basisschool nog in de buurt gevestigd op 0:14 reisafstand, voor de middelbare school
zijn leerlingen gemiddeld 0:48 onderweg van hun voordeur tot het klaslokaal. Er zijn 10x minder middelbare scholen
dan basisscholen en daardoor is een middelbare school gemiddeld zeer veel verder van huis weg. Het voortgezet onderwijs is
geconcentreerd in een klein aantal grootschalige scholen (gemiddeld 1200 leerlingen). Die grote schaal is nodig omdat er voor
klassikaal onderwijs in elke les voldoende leerlingen moeten zitten. Het is anders eenvoudigweg te kostbaar om een vakdocent
voor de klas te zetten.
Bij persoonlijk onderwijs ligt de optimale schaalgroote daarentegen tussen 250-300 leerlingen, waardoor een betere spreiding
mogelijk is, vergelijkbaar met die in het basisonderwijs.
Lopen van klas naar klas
In het klassikaal onderwijs moeten leerlingen voor elk vak naar een ander klaslokaal. Voor de school is het lastig om toezicht
te houden als leerlingen massaal door de gangen lopen, maar het kost ook nog eens tijd als de klaswisseling niet samenvalt met
een pauze. Gemiddeld zijn er per schooldag 4 van dergelijke klaswisselingen die elk 0:11 duren, van het moment dat
leerlingen in de ene klas hun spullen inpakken tot het moment dat de volgende les kan beginnen.
In het persoonlijk onderwijs heeft een leerling een
eigen werkkamer en hoeft helemaal niet van lokaal te wisselen.
Lesuitval
Volgens de Onderwijsmonitor 2007 van het ministerie van OCW, valt er gemiddeld ruim 1:00 per week uit door ziekte of
vergaderingen van docenten. Meestal moeten leerlingen dan zelfstandig aan het werk of naar huis. Nemen we aan dat in
een kwart van de gevallen toch voor een vervanger wordt gezorgd, dan resteert 0:45 per week ofwel 0:09
verlies aan lestijd per schooldag.
Met persoonlijk onderwijs is van lesuitval geen sprake. Als de docent Wiskunde ziek is, dan
werken leerlingen niet aan Wiskunde, maar extra aan ander vakken. Zodra de docent Wiskunde weer beter is
of er een vervanger is aangetreden, wordt meer tijd voor Wiskunde ingepland in de persoonlijke roosters van leerlingen
om de achterstand in te halen.
Roostervrije uren
Roostervrije uren ontstaan doordat het met klassikaal onderwijs onmogelijk is om goed aansluitende roosters te maken.
Het aantal klaslokalen en het aantal
docenten is beperkt, terwijl leerlingen ook nog enige keuzevrijheid hebben bij de samenstelling van hun vakkenpakket.
Om dan toch bij elke les voldoende leerlingen in de klas te krijgen, moeten leerlingen af en toe een lesuur wachten.
Ze kunnen dan zelfstandig werken, maar krijgen geen les. Gemiddeld heeft een leerling 0:29 roostervrij per schooldag.
Met persoonlijk onderwijs hebben leerlingen elk een eigen rooster met de voor hun optimale werklast. Om uit
te rusten en sociale contacten te onderhouden zijn er de pauzes - van roostervrije uren wordt niemand wijzer.
|
2 uur meer lestijd per schooldag
In het klassikale onderwijs is een leerling 2:45 kwijt aan logistiek, heeft hij 1:00 pauze en
5:20 les.
Met persoonlijk onderwijs is de logistiek voor leerlingen veel eenvoudiger. Daardoor komt per schooldag ruim 2 uur vrij
voor extra les en uitbreiding van het vakkenpakket, bijvoorbeeld met sport en creatieve vakken:
|
Klassikaal onderwijs
|
|
Persoonlijk onderwijs
|
|
|
|
|
|
|
